Advertisement
ทำไมต้องสื่อการเรียนการสอน เพราะวิชาวิทยาศาสตร์เป็นวิชาที่สำคัญเป็นอย่างยิ่ง โดยยิ่งไปกว่านั้นในช่วงนี้ที่เทคโนโลยีต่างๆมีการเปลี่ยนอย่างเร็ว ตัวอย่างเช่น พวกเราจะมองเห็นได้ว่าโทรศัพท์เคลื่อนที่ในปัจจุบันนี้มีฟังก์ชั่นใหม่ๆเก็บมาอยู่ในเครื่องเดียว ไม่ว่าจะเป็นกล้องถ่ายสำหรับรูป, เครื่องเล่นเกมส์, โทรทัศน์ ไปจนกระทั่งเป็นธนาคารให้พวกเราสามารถทำธุรกรรมด้านการเงินได้ โดยที่เราไม่จำเป็นที่ต้องเสียเวล่ำเวลาไปที่แบงค์ การเข้ามาของเทคโนโลยีใหม่ๆพวกนี้ ผู้ที่มีความรู้ความสามารถทางด้านวิทยาศาสตร์จะมีความรู้และความเข้าใจถึงหลักการที่เกี่ยวเนื่องและรู้ถึงความเป็นไปรวมถึงแนวโน้มของสิ่งที่จะเกิดขึ้นถัดไปได้ง่ายดายกว่า เพราะเหตุว่าเทคโนโลยีถือเป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ประยุกต์ ซึ่งเป็นการนำความรู้ฐานรากที่พวกเราเรียนกันในวิชาวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนมาต่อยอดเพื่อสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆออกมานั่นเอง
.
.
อย่างไรก็แล้วแต่ การศึกษาเล่าเรียนวิชาวิทยาศาสตร์อาจจะเป็นไปได้ว่าจะมีไม่เหมือนกันที่เกิดจากการเรียนวิชาอื่นๆอยู่บ้าง ในแง่ที่ว่าการที่จะทำความเข้าใจวิธีการให้เข้าถึงแก่นที่จริงจริงนั้น นักเรียนจะต้องเล่าเรียนสิ่งต่างๆเพิ่มไปด้านการเรียนด้วยการฟังนำเสนอหรืออ่านหนังสือ โดยน่าจะต้องมีการทดลองปฏิบัติจริงด้วยตัวเอง จึงต้องใช้สื่อการเรียนการสอนเพื่อดูสิ่งที่เราอยากได้หาคำตอบจากการตั้งปัญหาหรือความพอใจค้นคว้าข้อมูล จากนั้นจึงบันทึกและก็สรุปผลการทดลองออกมา
.
.
สำหรับในการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ในช่วงนี้ โรงเรียนจะต้องมีอุปกรณ์
เครื่องมือวิทยาศาสตร์ ที่จำเป็นสำหรับกระทำการทดสอบให้ทั้งยังอาจารย์คุณครูและนักเรียนได้ใช้งานอย่างครบถ้วน สิ่งถือเป็นสิ่งที่ควรจะได้รับการพัฒนาจากในอดีตกาลที่เครื่องที่ใช้ในด้านที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ไม่มีความพอเพียงให้เด็กนักเรียนได้มีประสบการณ์สำหรับในการใช้อย่างทั่วถึง ทำให้เป็นความจำกัดสำหรับในการศึกษา อุปกรณ์วิทยาศาสตร์รวมทั้งสื่อการเรียนการสอนจะทำการกระตุ้นให้การเรียนวิทยาศาสตร์มีความน่าสนใจมากขึ้นรวมทั้งช่วยให้ผู้เรียนเห็นภาพจริงจากการลงมือปฏิบัตินำมาซึ่งความรู้ความเข้าใจได้ง่าย เป็นหลักฐานสำหรับเพื่อการต่อยอดการเรียนรู้ไปเป็นกรรมวิธีการที่ไม่สิ้นสุดจากการตั้งปัญหาหรือสมมติฐานแล้วกระทำหาคำตอบด้วยตัวเอง
.
.
การดัดแปลงเครื่องไม้เครื่องมือวิทยาศาสตร์แล้วก็เครื่องมือวิทยาศาสตร์สำหรับการเรียนการสอน เช่น อุปกรณ์วิทยาศาสตร์
หลักสูตรการศึกษาวิชาวิทยาศาสตร์ในปัจจุบัน แบ่งสาระการศึกษาเล่าเรียนรูออกเป็น 8 สาระ ตามหลักสูตรศูนย์กลางการศึกษาเล่าเรียนเบื้องต้น พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับแต่ง พ.ศ.2560) อย่างเช่น สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ, สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ, สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลกรวมทั้งอวกาศ, สาระที่ 4 ชีววิทยา, สาระที่ 5 เคมี, สาระที่ 6 ฟิสิกส์, สาระที่ 7 โลก ดาราศาสตร์, และก็อวกาศ และสาระที่ 8 เทคโนโลยี ซึ่งในแต่ละสาระจะต้องใช้เครื่องใช้ไม้สอยวิทยาศาสตร์สำหรับการสอนที่ไม่เหมือนกันออกไป ตามแบบอย่างดังนี้
- วิทยาศาสตร์ชีวภาพรวมทั้งชีววิทยา: เป็นการศึกษาเล่าเรียนสิ่งมีชีวิตซึ่งควรต้องใช้เครื่องไม้เครื่องมือที่ช่วยทำให้มองเห็นสิ่งที่ตาเปล่าไม่เห็น ดังเช่นว่า กล้องจุลทรรศน์และก็กล้องถ่ายรูปสเตอริโอ รวมทั้งใช้โมเดลแบบจำลองต่างๆเพื่อแสดงให้เด็กนักเรียนเห็นภาพ
- วิทยาศาสตร์กายภาพรวมทั้งเคมี: เป็นการเรียนเกี่ยวกับสารและก็คุณสมบัติต่างๆซึ่งการที่จะเรียนรู้สารแต่ละชนิดต้องใช้เครื่องที่ใช้ในด้านที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นต้องสำหรับห้องทดลองเคมี เช่น ตู้อบ, หม้อนึ่งความดันไอ, เครื่องปั่นแยก, เครื่องคนสารละลาย ไปจนกระทั่งเครื่องไม้เครื่องมือสำหรับวัดค่าต่างๆตัวอย่างเช่น pH meter, Refractometer นอกจากนี้ต้องมีเครื่องไม้เครื่องมือทั่วไปที่ใช้สำหรับทำการทดลองรากฐาน อาทิเช่น เครื่องแก้ว, พลาสติก, กระเบื้อง, สารเคมี, ตาชั่ง ฯลฯ
.
.
- วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ, โลก ดาราศาสตร์ และก็อวกาศ: ในสาระนี้จะเป็นการศึกษาธรรมชาติทั้งยังด้านในและก็ด้านนอกโลก ไม่ว่าจะเป็นสภาพแวดล้อม, ธรณีวิทยา หรือดาราศาสตร์ ซึ่งจำต้องใช้เครื่องมือวัดสำหรับเล่าเรียนสภาพแวดล้อม ตัวอย่างเช่น เครื่องตวงคุณภาพน้ำ, เครื่องทดสอบดิน, เครื่องตวงปริมาณน้ำฝน ฯลฯ หากจะเรียนวัตถุหรือสิ่งมีชีวิตจากระยะไกล ได้แก่ นก หรืออยู่ข้างนอกโลก ดังเช่น ดวงดาว ก็ต้องใช้กล้องที่มีไว้ส่องทางไกลหรือกล้องส่องทางไกล สำหรับเพื่อการเรียนในห้องเรียนสามารถใช้แบบอย่างหิน,แร่ หรือวัตถุ ไปจนถึงโมเดลแบบจำลองแสดงส่วนประกอบของโลก, ดวงดาว หรือปรากฎการณ์ต่างๆ
- ฟิสิกส์: แบ่งออกเป็นหลายสาขาวิชา ตัวอย่างเช่น กระแสไฟฟ้า, อิเล็กทรอนิกส์, แม่เหล็กไฟฟ้า, แสง, กลศาสตร์, คลื่นและเสียง, อุณหวิชาพลศาสตร์, พลังงาน เป็นต้น ซึ่งการศึกษาการสอนที่จะทำให้เด็กนักเรียนเข้าใจกฎหรือแนวความคิดต่างๆจะต้องอาศัยชุดสาธิตสำหรับแสดงให้เห็นภาพ ยิ่งไปกว่านี้การคำนวณนับว่าเป็นสิ่งจำเป็นอย่างมากในการค้นคว้าวิชาฟิสิกส์ ด้วยเหตุนั้นอุปกรณ์ที่สำหรับใช้ในการวัดค่าต่างๆเช่น มัลติมิเตอร์, เครื่องวัดแสงสว่าง, เสียง และอื่นๆเป็นเครื่องที่ใช้ในด้านที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นต้องในการวัดค่าตัวแปรที่สนใจ ซึ่งค่าที่ได้จะต้องนำไปคำนวณเพื่อหาความจำเป็นถัดไป
.
.
- เทคโนโลยี: ตามหลักทฤษฎีในสาระวิชานี้ การที่จะเข้าใจหรือดัดแปลงเทคโนโลยีได้อย่างมีคุณภาพ จะต้องมีความชำนาญทางด้านเลขคณิต, วิทยาศาสตร์ เพื่อใช้สำหรับการวางแบบหรือพัฒนาในทางของวิศวกรรม ซึ่งในช่วงหลายปีที่ผ่านเลยมา การศึกษาเรียนรู้ที่เรียกว่าสะเต็มศึกษาเล่าเรียน (STEM Education) เป็นการประสานการศึกษาแบบบูรณาการ 4 สาขาวิชา เช่น วิทยาศาสตร์ (Science), เทคโนโลยี (Technology), วิศวกรรม (Engineering) และคณิต (Mathematics) รวมกันเป็น STEM นั่นเอง ซึ่งในแวดวงเล่าเรียนระดับนานาชาติจัดว่า STEM เป็นวาระหลักในการค้นคว้ารูปแบบใหม่ที่มีคุณภาพสูง การที่จะจัดแจงเรียนการสอนหรือกิจกรรมต่างๆตามทาง STEM จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องให้เด็กนักเรียนได้มีการเรียนรู้แบบลงมือกระทำ (Hands-on) ด้วยการเริ่มต้นที่ปัญหาที่อยากได้ปรับแต่งหรือหัวข้อที่อยากศึกษาเล่าเรียน แล้วให้นักศึกษาคิดหาวิธีด้วยการใช้ศาสตร์ 4 เพื่อจะหาข้อสรุปออกมา การเรียนในรูปแบบนี้อาจจะให้เด็กนักเรียนคิดประดิษฐกรรมใหม่แบบง่ายๆขึ้นมาเอง หรือบางทีก็อาจจะใช้ชุดการทดสอบแบบ Hands-on Lab ซึ่งควรจะมีการสร้างข้าวของขึ้นมาเอง ยิ่งกว่านั้นสามารถใช้หุ่นยนต์ควบคุมด้วยโปรแกรมเพื่อให้นักเรียนออกแบบหุ่นยนต์จากตัวต่อรวมทั้งเขียนคำสั่งให้ทำตามอย่างที่ต้องการเพื่อแก้ไขปัญหาหรือเอาอย่างเป้าหมายที่อยาก
.
คุณประโยช์จากการมีอุปกรณ์วิทยาศาสตร์และก็เครื่องมือวิทยาศาสตร์สำหรับเพื่อการเรียนการสอน
การที่นักเรียนได้ได้โอกาสใช้เครื่องใช้ไม้สอยและเครื่องที่ใช้ในด้านที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์หลายๆชนิดตั้งแต่ยังเด็ก จะมีผลให้เกิดความสนิทสนมและก็สามารถใช้งานได้ตามวัตถุประสงค์ ซึ่งจะมีคุณประโยชน์ต่อไปในภายหน้าในเวลาที่จะต้องใช้สำหรับในการดำเนินการจริง โดยสามารถใช้วัสดุอุปกรณ์และก็วัสดุได้อย่างมีประสิทธิภาพ เหตุเพราะเครื่องไม้เครื่องมือจำนวนมากที่ใช้ทำการทดลองทางวิทยาศาสตร์มักจะมีฟังก์ชั่นการใช้งานที่ไม่เหมือนกันออกไป ไม่ใช่เพียงแค่เปิดสวิตช์แล้วก็ใช้งานได้เลย ควรมีการตั้งค่าหรือสอบเทียบเคียงเพื่อมีความเที่ยงตรงมากที่สุด รวมถึงมีความรู้และมีความเข้าใจในการเลือกใช้อุปกรณ์ให้ถูกจำพวกรวมทั้งมีความตระหนักถึงความปลอดภัยขณะที่ทำการศึกษาค้นคว้าวิจัยทดลอง
.
.
ในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์นั้น เครื่องไม้เครื่องมือวิทยาศาสตร์รวมทั้งเครื่องมือวิทยาศาสตร์รวมถึง
สื่อการเรียนการสอนถือว่ามีความหมายเป็นอย่างยิ่ง ช่วยทำให้ผู้เรียนมีความรู้และความเข้าใจรวมทั้งมีประสบการณ์ในการทำทดสอบ ไม่ว่าจะเป็นในสถานศึกษาระดับใดก็ตามหรือแม้แต่การศึกษานอกเวลาเรียนด้วยตัวเองที่บ้านโดยมีผู้ดูแลช่วยส่งเสริม ด้วยเหตุผลดังกล่าวผู้ที่มีการเกี่ยวข้องควรเตรียมสิ่งกลุ่มนี้ให้พร้อมใช้งานเมื่ออยากได้และติดตามข้อมูลความรู้ใหม่ๆเพื่อให้ทราบถึงการพัฒนาของเครื่องไม้เครื่องมือและสื่อการเล่าเรียนต่างๆซึ่งมีความน่าจะเป็นที่จะต้องนำมาดัดแปลงในอนาคต
.
สนใจ
อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ ติดต่อได้ที่นี่
Website
สื่อการเรียนการสอน http://intereducation.co.th/th/Tags : อุปกรณ์วิทยาศาสตร์,เครื่องมือวิทยาศาสตร์
